第317节(2 / 2)

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  你觉着你提的建议好,我觉着我开设的课程好,七嘴八舌,都吵起来了。
  他们都坚决要保留自己的课程。
  宋福泽吵得头大,“行行行,那都保留,都上行了吗?”
  大家对视一眼,勉强说:“那行吧。”
  宋福泽纠结来纠结去,看着满满两大页的课程建议,“不过这么多课程,你们怎么能学的完,教的完啊?”
  一句话落下,大家都惊呆了。
  是啊……提这么多,是要学习的啊!是要教课的啊!是要考试的啊!
  大家纷纷摆手:“不、还是不了,刚才的提议统统作废……”
  宋福泽微笑脸:“晚了。”
  155、专家讲座 ...
  大家后知后觉, 好像又被宋校长给坑了!
  咬着小手帕,敢怒不敢言地看着宋福泽。
  宋福泽倒是坦然, “我都是为了你们好哇!”
  宋福泽认为,国家课程一定不能放松,毕竟是必考的, 而且是真正实用的安身立命之本,那么校本课程更要真正的体现出学校的办学理念、办学特色, 真正实现以满足学生的需求为目的的终极目标。1
  那么就要将校本课程规范化。
  在师生们的一片哀嚎中,宋福泽宣布了接下来的课程改革:
  “以后我们学校的活动课、兴趣小组等,统统纳入校本课程, 刚才你们所有的提议都开设课程, 暂定都是常设课程。但是……”
  宋福泽说到这里, 将“但是”读了重音。 ↑返回顶部↑

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