穿成早逝原配的女儿 第149节（2 / 4）
看看这台阶多高啊！看看里面多宽敞啊！看看……
上楼去，走到劳伦斯教授的办公室。家里宣教授跟系里六个教授和三个讲师一个办公室，庄玲玲他们要商讨问题，不是占了其他老师的座位，就是得找空闲教室，资料室，甚至跑老师家里。
这里教授一个人就是二十来平米的独立办公室。窗户透亮，外头风景怡人。里面一个学生正在跟劳伦斯教授商讨。
季允晟跟劳伦斯打了招呼之后，带着熊海健和容远出去，熊海健去找布朗太太，季允晟给容远找了一个金融的教授，说要见一见。
劳伦斯教授站起来，跟那个学生说：“victor，这是我跟你说来自华国的linda和jane，她们会在秋季入学。”
那个白人学生看着庄玲玲和诸蕴佳：“她们看起来好年轻。”
劳伦斯笑：“她们是入学本科三年级。”
“哦！”这位笑着伸手：“我是victor是劳伦斯教授带的研二的学生。”
庄玲玲跟他握手：“linda zhuang，华国首航大二学生。”
“jane zhu，linda 的同学。”
劳伦斯问诸蕴佳：“jane你的资料带来了吗？”
“当然。”
诸蕴佳把资料拿出来交给劳伦斯，劳伦斯让维克托把资料给复印了，拿过来。
“之前linda给我发传真探讨过这个问题，但是因为传真件一直不够清楚，所以我们并没有解决这个问题。刚好这个问题，今天就做我的一个研究生课题。”
维克托拿了复印件过来，劳伦斯教授带着他们一起进一间教室，里面已经坐了六个人，庄玲玲听劳伦斯教授介绍了一下几个人，里面四个白人，一个印度人和一个白人。里面有人读博了，有人是研究生。
“我们这次来探讨一下翼尖悬挂物结构动强度问题，这个问题是来自华国首航的学生linda和jane带来的。”劳伦斯伸手，让两人上去发言，庄玲玲鼓励蕴佳上去。
平时蕴佳在自己班级，甚至在项目组，到底是都是自己国内的人，也没有语言障碍，她能很好地表达。到了外边，她很胆怯，但是玲玲说她必须克服，因为国外的学生是竞争性发言，如果你一直不发言，很容易就被人忽略了，最后对自己的发展不利。
蕴佳昨天晚上准备了手写演讲稿，victor已经把她们的资料分发了，她拿着手稿上去，低头看手稿开始念。
庄玲玲看蕴佳太紧张了，她站在她身后伸手搭在蕴佳的肩上，让她放松，自己随时都会接替她。
加上劳伦斯教授的眼神，蕴佳定了定神：“所以机翼下方……”
劳伦斯教授给蕴佳重新解释了问题，让蕴佳和庄玲玲过去坐下。
劳伦斯教授很体恤蕴佳，接下去的问题都是劳伦斯教授在做资料解读：“所以，伙计们，你们对这个问题有什么看法？”
维克托先站起来发表了他的看法，他说的话一如庄玲玲翻译过的论文资料摘抄一样标准。
“这是已经有结论的，这样的设计出现这样的问题，我只能说，他们可能没有设计过自己的飞机，才会出现这种想法。”那个印度人发表看法，他的脑袋还晃了晃。
那个韩国人笑着跟印度兄弟说：“他们的飞机都是来自于苏联，都是仿制的，所以才会把这样的设计放到这里吧？教授难道我们今天探讨的议题是这么幼稚的吗？”
庄玲玲站了起来走到印度兄弟面前，低头看韩国兄弟：“你确定这个设计很幼稚？”
“谁都知道压根不用去考虑这样的设计。”
“如果有不得不用的理由呢？”庄玲玲低头问他，“你认为劳伦斯教授会拿一个大二学生瞎想的问题来给你们讨论，你是打算侮辱你们教授的智商还是你的智商不够用了？”
庄玲玲走到讲台上：“麻烦翻到资料的第三页，我来讲为什么需要在这里进行加强设计？”
本来就是专业性资料，需要从头到尾阅读，这又不是读小说，劳伦斯教授因为之前了解，他认为学生们有很好的基础，他讲了基本的，大家再看资料就行了，谁想到学生没有仔细看，就开始发表言论，还是非常冒然的言论。 ↑返回顶部↑
上楼去，走到劳伦斯教授的办公室。家里宣教授跟系里六个教授和三个讲师一个办公室，庄玲玲他们要商讨问题，不是占了其他老师的座位，就是得找空闲教室，资料室，甚至跑老师家里。
这里教授一个人就是二十来平米的独立办公室。窗户透亮，外头风景怡人。里面一个学生正在跟劳伦斯教授商讨。
季允晟跟劳伦斯打了招呼之后，带着熊海健和容远出去，熊海健去找布朗太太，季允晟给容远找了一个金融的教授，说要见一见。
劳伦斯教授站起来，跟那个学生说：“victor，这是我跟你说来自华国的linda和jane，她们会在秋季入学。”
那个白人学生看着庄玲玲和诸蕴佳：“她们看起来好年轻。”
劳伦斯笑：“她们是入学本科三年级。”
“哦！”这位笑着伸手：“我是victor是劳伦斯教授带的研二的学生。”
庄玲玲跟他握手：“linda zhuang，华国首航大二学生。”
“jane zhu，linda 的同学。”
劳伦斯问诸蕴佳：“jane你的资料带来了吗？”
“当然。”
诸蕴佳把资料拿出来交给劳伦斯，劳伦斯让维克托把资料给复印了，拿过来。
“之前linda给我发传真探讨过这个问题，但是因为传真件一直不够清楚，所以我们并没有解决这个问题。刚好这个问题，今天就做我的一个研究生课题。”
维克托拿了复印件过来，劳伦斯教授带着他们一起进一间教室，里面已经坐了六个人，庄玲玲听劳伦斯教授介绍了一下几个人，里面四个白人，一个印度人和一个白人。里面有人读博了，有人是研究生。
“我们这次来探讨一下翼尖悬挂物结构动强度问题，这个问题是来自华国首航的学生linda和jane带来的。”劳伦斯伸手，让两人上去发言，庄玲玲鼓励蕴佳上去。
平时蕴佳在自己班级，甚至在项目组，到底是都是自己国内的人，也没有语言障碍，她能很好地表达。到了外边，她很胆怯，但是玲玲说她必须克服，因为国外的学生是竞争性发言，如果你一直不发言，很容易就被人忽略了，最后对自己的发展不利。
蕴佳昨天晚上准备了手写演讲稿，victor已经把她们的资料分发了，她拿着手稿上去，低头看手稿开始念。
庄玲玲看蕴佳太紧张了，她站在她身后伸手搭在蕴佳的肩上，让她放松，自己随时都会接替她。
加上劳伦斯教授的眼神，蕴佳定了定神：“所以机翼下方……”
劳伦斯教授给蕴佳重新解释了问题，让蕴佳和庄玲玲过去坐下。
劳伦斯教授很体恤蕴佳，接下去的问题都是劳伦斯教授在做资料解读：“所以，伙计们，你们对这个问题有什么看法？”
维克托先站起来发表了他的看法，他说的话一如庄玲玲翻译过的论文资料摘抄一样标准。
“这是已经有结论的，这样的设计出现这样的问题，我只能说，他们可能没有设计过自己的飞机，才会出现这种想法。”那个印度人发表看法，他的脑袋还晃了晃。
那个韩国人笑着跟印度兄弟说：“他们的飞机都是来自于苏联，都是仿制的，所以才会把这样的设计放到这里吧？教授难道我们今天探讨的议题是这么幼稚的吗？”
庄玲玲站了起来走到印度兄弟面前，低头看韩国兄弟：“你确定这个设计很幼稚？”
“谁都知道压根不用去考虑这样的设计。”
“如果有不得不用的理由呢？”庄玲玲低头问他，“你认为劳伦斯教授会拿一个大二学生瞎想的问题来给你们讨论，你是打算侮辱你们教授的智商还是你的智商不够用了？”
庄玲玲走到讲台上：“麻烦翻到资料的第三页，我来讲为什么需要在这里进行加强设计？”
本来就是专业性资料，需要从头到尾阅读，这又不是读小说，劳伦斯教授因为之前了解，他认为学生们有很好的基础，他讲了基本的，大家再看资料就行了，谁想到学生没有仔细看，就开始发表言论，还是非常冒然的言论。 ↑返回顶部↑