第30节（1 / 4）
可此时看见江月年的伤，却下意识心口一窒。
比在竞技场里被恶犬狠狠咬住胳膊时感受到的剧痛，还要更难受一些。
“不小心摔倒时的小伤而已，没关系的，我还没有那么娇气。”
江月年轻轻笑笑，把话题移开：“你们是不是等了很久？在做什么？”
她说着视线下移，落在封越手上。
猫咪兽人的手指修长白皙，正紧紧握着只黑色钢笔，在感受到她的注视后，指尖如同受了惊吓似的微微一颤。
他还是容易害羞的性格，仿佛她的目光是某种洪水猛兽，实在有些可爱。
封越下意识把右手往后缩了缩：“……我在练字。”
封越曾经告诉过江月年，他很小时候就被卖给他人进行展览，束缚在无法挣脱的铁笼里，虽然没有接受过正规教育，但其实是识字的。
“那家展览馆里关押的不止我一个，还有许多各不相同的异生物。”
说起这段往事时，少年漂亮的鸳鸯瞳晦暗不明，说不清究竟是怎样的神色：“其中有人自暴自弃，有人哭着喊着要离开，也有很少很少的一部分……与他们都不相同。”
据封越所说，在被关押展出的异生物里，有个三十多岁的恶魔。
他是后天变异的类型，在被强迫绑进那里之前，曾接受过很长一段时间的教育，并在学校里担任老师。在笼子里的绝大部分人都丧失了生存希望，整天自甘颓废、蜷缩在角落里睡觉时，那位叔叔语气温和地对他们说：“反正我们什么事都做不了，不如……有谁想来上课吗？”
笼子里的其他人要么肆无忌惮嘲笑他，要么对这种行为不屑一顾。在他们看来，教育永远是最没用的东西，当下重要的是如何获得面包填饱肚子，而非去认识那些歪歪扭扭、毫无用处的汉字。
只有封越在内的少数几个孩子心存期待，满带着好奇地点头答应，毕竟笼子里的生活实在无聊，除了睡觉和发呆，什么也做不了。
他就是通过这样的方式，有生以来第一次接触到了何为“汉字”，何为“数学”，以及何为“老师”。
最开始的时候，他们把地面上的灰尘和手指分别当做纸笔，无比笨拙地学习着一个个最简单的汉字。灯光昏暗、场地狭小，懵懂的男孩只能在脑海里勾勒出书本的模样，指尖一遍遍落在墙壁与空地，磨出片片老茧和血痕。
后来在老师连续整整一个月的交涉下，展览馆工作人员被烦得一个头两个大，终于答应把废纸和不要的铅笔丢给他们。这个行为无异于随手扔垃圾，在封越和另外几个孩子眼里，却珍贵得如同无价宝石。
也正是在那时，自小就被抛弃的男孩明白了什么叫做“自由”与“尊严”。
老师摸着他们的脑袋，用很轻很温柔的声音说：“每个人都不是生来就该被囚禁在笼子里的，我们虽然和人类不一样，却并不比他们低劣，总有一天能获得自由离开这里，去更大、更好的世界。”
有小孩吸了吸鼻子，满带了困惑地发问：“更大的世界？”
“是的哦。没有人会用鞭子拳头仗势欺人，也没有人用奇奇怪怪的眼神看我们，所有人都是一样的。抬头就能看到蓝色的天空，呼吸的是带着花香的空气，身边不是快要熄灭的灯，而是金黄的太阳光——”
那时的老师告诉他们：“我们总能去那里的。所以不要觉得自己低人一等，在我心里，你们都是最棒的小孩，和笼子外面的人类没什么不一样。”
即使是在那样深不见底的阴沟里，人性还是会散发出震慑心灵的光。
那段话成为了支撑封越活下去的最大理由，他迫不及待地想要看一看天空与海洋，也满怀着憧憬地，希望能遇见某个能对他报以微笑的人。
然而美好的梦总会被现实无情击碎，他在几年后被转手卖给竞技场，不得不与老师分开，再也没听闻过对方的消息；充斥着血腥的牢笼里看不见求生的希望，每天都有可能随时死去。
天空无论再怎么辽阔，终究都与井底的青蛙无关。他本来已经渐渐失望，慢慢学会麻木地挥拳、躲避与杀戮，直到遇见江月年。
——然后，遇见了整个广阔的世界。
“今天去上课时，我遇见了小时候的老师。”
头顶的猫耳微微一晃，封越把指尖落在字帖上，眼底溢出难以掩饰的笑：“你还记得吗？那位教我识字和计算的恶魔先生。” ↑返回顶部↑
比在竞技场里被恶犬狠狠咬住胳膊时感受到的剧痛，还要更难受一些。
“不小心摔倒时的小伤而已，没关系的，我还没有那么娇气。”
江月年轻轻笑笑，把话题移开：“你们是不是等了很久？在做什么？”
她说着视线下移，落在封越手上。
猫咪兽人的手指修长白皙，正紧紧握着只黑色钢笔，在感受到她的注视后，指尖如同受了惊吓似的微微一颤。
他还是容易害羞的性格，仿佛她的目光是某种洪水猛兽，实在有些可爱。
封越下意识把右手往后缩了缩：“……我在练字。”
封越曾经告诉过江月年，他很小时候就被卖给他人进行展览，束缚在无法挣脱的铁笼里，虽然没有接受过正规教育，但其实是识字的。
“那家展览馆里关押的不止我一个，还有许多各不相同的异生物。”
说起这段往事时，少年漂亮的鸳鸯瞳晦暗不明，说不清究竟是怎样的神色：“其中有人自暴自弃，有人哭着喊着要离开，也有很少很少的一部分……与他们都不相同。”
据封越所说，在被关押展出的异生物里，有个三十多岁的恶魔。
他是后天变异的类型，在被强迫绑进那里之前，曾接受过很长一段时间的教育，并在学校里担任老师。在笼子里的绝大部分人都丧失了生存希望，整天自甘颓废、蜷缩在角落里睡觉时，那位叔叔语气温和地对他们说：“反正我们什么事都做不了，不如……有谁想来上课吗？”
笼子里的其他人要么肆无忌惮嘲笑他，要么对这种行为不屑一顾。在他们看来，教育永远是最没用的东西，当下重要的是如何获得面包填饱肚子，而非去认识那些歪歪扭扭、毫无用处的汉字。
只有封越在内的少数几个孩子心存期待，满带着好奇地点头答应，毕竟笼子里的生活实在无聊，除了睡觉和发呆，什么也做不了。
他就是通过这样的方式，有生以来第一次接触到了何为“汉字”，何为“数学”，以及何为“老师”。
最开始的时候，他们把地面上的灰尘和手指分别当做纸笔，无比笨拙地学习着一个个最简单的汉字。灯光昏暗、场地狭小，懵懂的男孩只能在脑海里勾勒出书本的模样，指尖一遍遍落在墙壁与空地，磨出片片老茧和血痕。
后来在老师连续整整一个月的交涉下，展览馆工作人员被烦得一个头两个大，终于答应把废纸和不要的铅笔丢给他们。这个行为无异于随手扔垃圾，在封越和另外几个孩子眼里，却珍贵得如同无价宝石。
也正是在那时，自小就被抛弃的男孩明白了什么叫做“自由”与“尊严”。
老师摸着他们的脑袋，用很轻很温柔的声音说：“每个人都不是生来就该被囚禁在笼子里的，我们虽然和人类不一样，却并不比他们低劣，总有一天能获得自由离开这里，去更大、更好的世界。”
有小孩吸了吸鼻子，满带了困惑地发问：“更大的世界？”
“是的哦。没有人会用鞭子拳头仗势欺人，也没有人用奇奇怪怪的眼神看我们，所有人都是一样的。抬头就能看到蓝色的天空，呼吸的是带着花香的空气，身边不是快要熄灭的灯，而是金黄的太阳光——”
那时的老师告诉他们：“我们总能去那里的。所以不要觉得自己低人一等，在我心里，你们都是最棒的小孩，和笼子外面的人类没什么不一样。”
即使是在那样深不见底的阴沟里，人性还是会散发出震慑心灵的光。
那段话成为了支撑封越活下去的最大理由，他迫不及待地想要看一看天空与海洋，也满怀着憧憬地，希望能遇见某个能对他报以微笑的人。
然而美好的梦总会被现实无情击碎，他在几年后被转手卖给竞技场，不得不与老师分开，再也没听闻过对方的消息；充斥着血腥的牢笼里看不见求生的希望，每天都有可能随时死去。
天空无论再怎么辽阔，终究都与井底的青蛙无关。他本来已经渐渐失望，慢慢学会麻木地挥拳、躲避与杀戮，直到遇见江月年。
——然后，遇见了整个广阔的世界。
“今天去上课时，我遇见了小时候的老师。”
头顶的猫耳微微一晃，封越把指尖落在字帖上，眼底溢出难以掩饰的笑：“你还记得吗？那位教我识字和计算的恶魔先生。” ↑返回顶部↑