苏厨 第926节（3 / 4）
“人都是爱自己，爱家庭的。夫子的伟大之处，是他说，在你有能力的时候，也要去爱别人，爱和你关系没有那么紧密的人。”
“这就是‘仁’的本意。”
“梁乙埋也是一个爱自己，爱家庭的人。甚至可以说，他对家族的爱，超过了我们很多人。”
“若非如此，梁氏子弟也不会遍布夏国朝堂，把控夏国朝政。”
“但是他的爱，只对自己，只对自己的家族，却罔顾了国家和百姓的利益。”
“为了这样的爱，他不惜囚禁君上，发动无义之战，将家族拖入深渊，将国家拖入深渊，将百姓拖入深渊。”
“夫子的伟大之处，就是为我们指明了方向，怎么才能让爱自己，爱家族，变得与爱百姓，爱国家，爱君上，同归同路。”
“让我们知道，怎么才是最好的处理方式。”
“己所不欲，勿施于人。这既是人情，也是天理。”
“为最大多数的人服务，以最大多数的人的利益为自己的利益，永远和最大多数的人站在一起，为最大多数的人谋幸福。这就是士人天生而应有的立场，也是应该承担的责任。”
“梁家人中，也有这样的人，也有梁乙埋的反对者，因此我们要理智的区别对待。”
“不要以血脉、姓氏、宗裔、族群来定义人。”
“而是要看他的作为。”
第一千三百七十四章 金融操作
“梁氏外戚的覆亡，就是因为他站到了大多数人的另一面。因此不是大宋覆亡了他们，而是他们自己覆亡了自己。”
“下一节课，我们会讲‘郑伯克段’，里边有郑伯说过的一句话，‘多行不义，必自毙’。”
“朝廷不以苏油无能，授以三路转运之重任，苏油也必将对三路最多数人负责，带领最多数人创造出幸福。”
“大宋不是来征服的，苏油不是来镇压的，我们是为三路的文明而来，为三路百姓的幸福而来。”
“今天的第一节课，是和大家一起交流我读《春秋》的一些心得。”
“《春秋》，是我的本经，我的老师，是大宋人称‘鲁国先生’的唐彦通。”
“这些东西，也不是我一个人的思考，而是我经受教导，出蜀之后，又蒙欧阳学士、安石相公、司马学士、横渠先生的教诲，相互切磋启迪，在思想交流中得到的一些收获。”
“河西多士，西州右姓，曾经创造过自己的辉煌。”
“过去能够，现在一样能够。”
“我也希望大家不要故步自封，须知学无止境，今后，还要走出河西，继续在文明之路上探索，将文明和仁善，带给更多的人。”
“这就是我的第一节课，谢谢大家。”
学子中也有学问精深的世家子弟，也有懵懂的初入门者，但是对于苏油学问的精深，至此都无异议。
一节课里边，蕴含了海量的历史、天文、地理、哲理，不禁忍不住齐身喝起彩来。
能将《春秋》首句十七个字，讲出这么大一个篇目的学者，苏油对义理研究之透彻，已经不下于王安石、司马光。
一节课上完，学子们都感觉意犹未尽，都不愿意离去，纷纷围上前来请教。
最兴奋的是李舜举。 ↑返回顶部↑
“这就是‘仁’的本意。”
“梁乙埋也是一个爱自己，爱家庭的人。甚至可以说，他对家族的爱，超过了我们很多人。”
“若非如此，梁氏子弟也不会遍布夏国朝堂，把控夏国朝政。”
“但是他的爱，只对自己，只对自己的家族，却罔顾了国家和百姓的利益。”
“为了这样的爱，他不惜囚禁君上，发动无义之战，将家族拖入深渊，将国家拖入深渊，将百姓拖入深渊。”
“夫子的伟大之处，就是为我们指明了方向，怎么才能让爱自己，爱家族，变得与爱百姓，爱国家，爱君上，同归同路。”
“让我们知道，怎么才是最好的处理方式。”
“己所不欲，勿施于人。这既是人情，也是天理。”
“为最大多数的人服务，以最大多数的人的利益为自己的利益，永远和最大多数的人站在一起，为最大多数的人谋幸福。这就是士人天生而应有的立场，也是应该承担的责任。”
“梁家人中，也有这样的人，也有梁乙埋的反对者，因此我们要理智的区别对待。”
“不要以血脉、姓氏、宗裔、族群来定义人。”
“而是要看他的作为。”
第一千三百七十四章 金融操作
“梁氏外戚的覆亡，就是因为他站到了大多数人的另一面。因此不是大宋覆亡了他们，而是他们自己覆亡了自己。”
“下一节课，我们会讲‘郑伯克段’，里边有郑伯说过的一句话，‘多行不义，必自毙’。”
“朝廷不以苏油无能，授以三路转运之重任，苏油也必将对三路最多数人负责，带领最多数人创造出幸福。”
“大宋不是来征服的，苏油不是来镇压的，我们是为三路的文明而来，为三路百姓的幸福而来。”
“今天的第一节课，是和大家一起交流我读《春秋》的一些心得。”
“《春秋》，是我的本经，我的老师，是大宋人称‘鲁国先生’的唐彦通。”
“这些东西，也不是我一个人的思考，而是我经受教导，出蜀之后，又蒙欧阳学士、安石相公、司马学士、横渠先生的教诲，相互切磋启迪，在思想交流中得到的一些收获。”
“河西多士，西州右姓，曾经创造过自己的辉煌。”
“过去能够，现在一样能够。”
“我也希望大家不要故步自封，须知学无止境，今后，还要走出河西，继续在文明之路上探索，将文明和仁善，带给更多的人。”
“这就是我的第一节课，谢谢大家。”
学子中也有学问精深的世家子弟，也有懵懂的初入门者，但是对于苏油学问的精深，至此都无异议。
一节课里边，蕴含了海量的历史、天文、地理、哲理，不禁忍不住齐身喝起彩来。
能将《春秋》首句十七个字，讲出这么大一个篇目的学者，苏油对义理研究之透彻，已经不下于王安石、司马光。
一节课上完，学子们都感觉意犹未尽，都不愿意离去，纷纷围上前来请教。
最兴奋的是李舜举。 ↑返回顶部↑
