第353章肖老师开口（1 / 2）
我刚走到大厅，李飞从楼下冲下来，拉着我说道：“你怎么才来，还不慌不忙的，知道多少人等着你吗？”
我一头雾水，不明白什么情况。
“你不是要参加肖老师的预审么？就等你开始了。”
“这么快！”警局看起来很平静，和平时差不多，但是楼前停车场有几辆车一看就是公务车。
“肖老师突然愿意坦白，把她知道的都说出来，唯一的条件就是你要在场。”
的确太突然了，按照我之前的估计，要很长是时间才能突破肖老师和老鼠的心理防线，让他们开口。
我还穿着便衣，来不及更换警服，就被李飞硬拉到预审室。
走廊上站着十几位领导，波哥站在最边缘，闫副局亲自做陪，有些领导我都没见过。
“没人和我说早上……”我还没解释完，闫副局就打断了我的话。
“不用解释，尽快开始！”
“明白！”我走到门口，武琳和肖老师已经到位，我深吸一口气，调整好心情，大步走进去。
肖老师听到声音，抬头看着我，冲我微微一笑。
“人来了，可以开始了吗？”武琳询问道。
“开始吧，我等的有点不耐烦了。”
“那就先从你开始说起吧。”武琳打开录音设备。
“我？”肖老师有些诧异的问道：“我有什么好说的？”
“举个例子，你从什么时候开始，觉自己和正常人不太一样？”我问道。
“我一直以为自己是正常人，只是口味有点重。”肖老师笑着说道。
她还能开玩笑，说明心情是真的不错，这种朋友式的聊天方式能收获很多重要信息。
看到我们并没有笑，肖老师认真的说道：“大概是在高中的时候，我发现自己有些特殊的癖好，我喜欢看流血，不管是人还是动物，鲜红的血液从身体中流出来，都会让我产生莫名的兴奋，每次路过菜市场，看到杀鸡、杀鱼，我都会停下来观看，动物垂死挣扎更是让我激动。”
身怀犯罪基因，并不是出生就是罪犯，必须要受到某些影响才会被激发出凶性，是内外因共同作用的结果。
肖老师的讲述并没有提到她的家庭和日常生活，我们知道她是被遗弃的孤儿，但是还有很多细节需要了解，特别是关于圣心孤儿院。
“你高中并没有住校，住在什么地方？”武琳问道。
“知道你们就要问，我挺不想说的。”肖老师叹口气说道：“住校要400的住宿费，我没钱，只能住在孤儿院，每天回去还有好多事要做。”
她说的我都知道，回去要帮阿姨做饭，要监督年龄小的做作业。大多数孩子都很懂事，尽量不给别人添麻烦。
“你在这段时间有什么特殊的经历？”我问道。
“我知道你想问什么。”肖老师分析道：“我自己也思考过，把人拼接在一起的爱好是怎么产生的。想来想去，觉得可能和小时候的经历有关。福利院里基本上没玩具，我特别羡慕别的小孩有洋娃娃可以玩。有一次偶然从垃圾堆里捡了一个残破的娃娃，我用了很长时间，修补好洗干净，虽然缺了一半，我还是特别喜欢。过了一段时间，又捡到一个残破的娃娃，我就把它们缝在一起，其他孩子说丑，但是我觉得特别喜欢。”
娃娃给她留下非常深刻的影响，到了发育阶段，随着荷尔蒙的分泌，犯罪基因开始发影响。杀戮的意念和最深刻的记忆结合起来，她产生非常强烈的冲动，要把各种动物缝合起来，拼接在一起。
这个念头越来越强烈，直到有一天，她杀死一只流浪猫、一只流浪狗，用拙劣的手法把它们的尸体缝合在一起。
肖老师放出心中的恶魔，一发不可收拾。她尝试把各种动物拼接成一个整体。为了营造出良好的效果，她自学解剖知识，准备了大量的工具。 ↑返回顶部↑
我一头雾水，不明白什么情况。
“你不是要参加肖老师的预审么？就等你开始了。”
“这么快！”警局看起来很平静，和平时差不多，但是楼前停车场有几辆车一看就是公务车。
“肖老师突然愿意坦白，把她知道的都说出来，唯一的条件就是你要在场。”
的确太突然了，按照我之前的估计，要很长是时间才能突破肖老师和老鼠的心理防线，让他们开口。
我还穿着便衣，来不及更换警服，就被李飞硬拉到预审室。
走廊上站着十几位领导，波哥站在最边缘，闫副局亲自做陪，有些领导我都没见过。
“没人和我说早上……”我还没解释完，闫副局就打断了我的话。
“不用解释，尽快开始！”
“明白！”我走到门口，武琳和肖老师已经到位，我深吸一口气，调整好心情，大步走进去。
肖老师听到声音，抬头看着我，冲我微微一笑。
“人来了，可以开始了吗？”武琳询问道。
“开始吧，我等的有点不耐烦了。”
“那就先从你开始说起吧。”武琳打开录音设备。
“我？”肖老师有些诧异的问道：“我有什么好说的？”
“举个例子，你从什么时候开始，觉自己和正常人不太一样？”我问道。
“我一直以为自己是正常人，只是口味有点重。”肖老师笑着说道。
她还能开玩笑，说明心情是真的不错，这种朋友式的聊天方式能收获很多重要信息。
看到我们并没有笑，肖老师认真的说道：“大概是在高中的时候，我发现自己有些特殊的癖好，我喜欢看流血，不管是人还是动物，鲜红的血液从身体中流出来，都会让我产生莫名的兴奋，每次路过菜市场，看到杀鸡、杀鱼，我都会停下来观看，动物垂死挣扎更是让我激动。”
身怀犯罪基因，并不是出生就是罪犯，必须要受到某些影响才会被激发出凶性，是内外因共同作用的结果。
肖老师的讲述并没有提到她的家庭和日常生活，我们知道她是被遗弃的孤儿，但是还有很多细节需要了解，特别是关于圣心孤儿院。
“你高中并没有住校，住在什么地方？”武琳问道。
“知道你们就要问，我挺不想说的。”肖老师叹口气说道：“住校要400的住宿费，我没钱，只能住在孤儿院，每天回去还有好多事要做。”
她说的我都知道，回去要帮阿姨做饭，要监督年龄小的做作业。大多数孩子都很懂事，尽量不给别人添麻烦。
“你在这段时间有什么特殊的经历？”我问道。
“我知道你想问什么。”肖老师分析道：“我自己也思考过，把人拼接在一起的爱好是怎么产生的。想来想去，觉得可能和小时候的经历有关。福利院里基本上没玩具，我特别羡慕别的小孩有洋娃娃可以玩。有一次偶然从垃圾堆里捡了一个残破的娃娃，我用了很长时间，修补好洗干净，虽然缺了一半，我还是特别喜欢。过了一段时间，又捡到一个残破的娃娃，我就把它们缝在一起，其他孩子说丑，但是我觉得特别喜欢。”
娃娃给她留下非常深刻的影响，到了发育阶段，随着荷尔蒙的分泌，犯罪基因开始发影响。杀戮的意念和最深刻的记忆结合起来，她产生非常强烈的冲动，要把各种动物缝合起来，拼接在一起。
这个念头越来越强烈，直到有一天，她杀死一只流浪猫、一只流浪狗，用拙劣的手法把它们的尸体缝合在一起。
肖老师放出心中的恶魔，一发不可收拾。她尝试把各种动物拼接成一个整体。为了营造出良好的效果，她自学解剖知识，准备了大量的工具。 ↑返回顶部↑