第307章（1 / 3）
而白巧不管多激动多愤怒，身体都不会出现任何变化。
起初岑笙以为，这是因为梦境本就混乱不堪。
再加上白巧对学生们的恨意太过强烈，才会梦到他们变成了怪物。
可进入游戏后，岑笙遇到的每一个剧情的走向，每一个角色的行动，都有逻辑可寻。
除了剧情会在二年级和五年级来回窜外，白巧的梦，和现实没有任何区别。
先前在课堂上，语文老师带头欺凌白巧。
她吸引了所有仇恨，变成怪物的，却是二班的学生。
这种猜测，很快被岑笙推翻。
小助手在任务介绍中，提到‘即便变成厉鬼，白巧依旧活在痛苦的回忆里。’
再结合上课时，脑袋转了180度的学生、长出人脸的瓷砖地面，以及学校里时不时出现的灵异现象。
岑笙心里，冒出一个大胆的想法。
会不会梦境游戏，并不是他现在看见的这样。白巧变成厉鬼后，梦境游戏才真正开始？
他要操控的角色，不是小白巧，而是厉鬼白巧？
小白巧的剧情线里，死亡是唯一的结局。
既然横竖都是死，岑笙决定赌一把。
警方给的资料上说过，白家惨案发生半个月后，白巧在家中自杀。
403号房的小女鬼，有长舌头长脖子，符合吊死鬼的特征。
现实中的白巧，自杀后变成了鬼。
岑笙就赌，游戏中的白巧，也可以通过自杀的方式，变成厉鬼。
来的路上他观察过了，白巧个子太小，也找不到麻绳上吊。
容冶被没完没了的数学课困住，帮不了他。
上吊不现实。
岑笙也不想等选择出来后，再通过选项自杀。
他操控白巧满学校乱跑上蹿下跳，体力半点不掉。
做个三明治，却耗费了一点体力。
早上他让白巧蹭上私家车，心情没有任何变化。
选择被刘老师安慰，心情立刻加三。
情况已经足够明朗了。
走剧情做选择时，白巧身上的数值是固定的，每一步都会按照设计好的程序走。
选项中的自杀，等于数据清零，很可能是纯粹的死亡结局。 ↑返回顶部↑
起初岑笙以为，这是因为梦境本就混乱不堪。
再加上白巧对学生们的恨意太过强烈，才会梦到他们变成了怪物。
可进入游戏后，岑笙遇到的每一个剧情的走向，每一个角色的行动，都有逻辑可寻。
除了剧情会在二年级和五年级来回窜外，白巧的梦，和现实没有任何区别。
先前在课堂上，语文老师带头欺凌白巧。
她吸引了所有仇恨，变成怪物的，却是二班的学生。
这种猜测，很快被岑笙推翻。
小助手在任务介绍中，提到‘即便变成厉鬼，白巧依旧活在痛苦的回忆里。’
再结合上课时，脑袋转了180度的学生、长出人脸的瓷砖地面，以及学校里时不时出现的灵异现象。
岑笙心里，冒出一个大胆的想法。
会不会梦境游戏，并不是他现在看见的这样。白巧变成厉鬼后，梦境游戏才真正开始？
他要操控的角色，不是小白巧，而是厉鬼白巧？
小白巧的剧情线里，死亡是唯一的结局。
既然横竖都是死，岑笙决定赌一把。
警方给的资料上说过，白家惨案发生半个月后，白巧在家中自杀。
403号房的小女鬼，有长舌头长脖子，符合吊死鬼的特征。
现实中的白巧，自杀后变成了鬼。
岑笙就赌，游戏中的白巧，也可以通过自杀的方式，变成厉鬼。
来的路上他观察过了，白巧个子太小，也找不到麻绳上吊。
容冶被没完没了的数学课困住，帮不了他。
上吊不现实。
岑笙也不想等选择出来后，再通过选项自杀。
他操控白巧满学校乱跑上蹿下跳，体力半点不掉。
做个三明治，却耗费了一点体力。
早上他让白巧蹭上私家车，心情没有任何变化。
选择被刘老师安慰，心情立刻加三。
情况已经足够明朗了。
走剧情做选择时，白巧身上的数值是固定的，每一步都会按照设计好的程序走。
选项中的自杀，等于数据清零，很可能是纯粹的死亡结局。 ↑返回顶部↑