贺兰诀与廖敏之 第40节（1 / 4）
自行车顺畅地驶出去。
初春的晚风轻轻吹拂，透澈圆月周身萦绕着淡淡云翳，贺兰诀抬头看看月亮，再看看四周打闹流散的高中生，笑声和说话打闹声，伴随着路过的车声和嘈杂混在一起。
“廖敏之，春天到了耶。”她跟他说话，“学校的迎春花，玉兰花，桃花全都开了。”
她揪着他的衣角，顺着风扬了扬，笑嘻嘻地：“虽然你听不见，但我觉得你完全可以开发个特殊用途，当个树洞先生也不错呀，班上同学应该都会很愿意跟你聊天。”
“hello，树洞先生。”
第29章
唐棠和贺兰诀一起去买文具, 两人很自然聊到廖敏之当护花使者这个话题。
主要也是担心付鲲鹏的再度出现，贺兰诀以某种心态很自然地接受了廖敏之的好意。
“这事你没告诉爸妈，也没告诉老师吧。”
“没有。”
就连打架的事情也没往外宣扬——都是十几岁的孩子, 没有人想把这件事闹大。
唐棠听说后也是惊得目瞪口呆：“看不出来, 他之前对你那么凶，我们还骂了个狗血淋头, 突然又峰回路转关心你，啧, 你们俩也挺奇怪的。”
“他很好啦，只是以前可能不够了解他，有很多小误会。”
贺兰诀瞒起了那天在廖敏之家里两人的对话，这是一个独属于两人的小秘密，她愿意永远保守他那天说的每一个字。
“都既往不咎啦？那你打算怎么报答他。”唐棠撞撞她, 挤眼睛, “以身相许？”
贺兰诀捏她的嘴, 语气娇羞：“讨厌，我不理你了。”
唐棠对这两人的进展颇有期待。
听说, 爱情最起初的伪装，就是奇怪的误会、莫名的敌对、相看两厌的冷淡, 像磁极交锋, 同名磁极的互斥, 至异名磁极的牢不可分。
贺兰诀抱了一大堆稀奇古怪的新文具回教室。
廖敏之也在清理自己上学期的笔记文具。他桌面实在是干净, 寥寥几只普通水笔, 笔记本也是自家超市卖的平价薄页速记本，比起贺兰诀的花团锦簇简直是寒酸。
贺兰诀看他在换录音笔的电池, 想起里头还存着上学期她骂他的录音——不过几乎没见他用过这只录音笔。
“你会用它记录老师讲课吗？”
“很少。”他慢悠悠回她, 拂去笔上灰尘, “不实用。”
录音棒的确可以记录课堂声音，老师的讲课或者一些重要讲话，廖敏之可以调节录音笔的音量，回放录音，但他高频损失太多，听不见的音频依旧听不见，听得见的音频照例也听不懂。
声音不是文字，他无法单纯依靠音频听懂，还有结合口型、表情，甚至是环境。
“我爸，送的礼物，一直放着。”
这支笔是廖军去日本的第一年，特意寄给他的生日礼物，本意是辅助他的高中学业，廖敏之接受父亲的心意，一直扔在课桌上，没锁在柜子里吃灰。
贺兰诀想了想，小心翼翼地问他：“你爸爸走了很久吗？”
“两年。”他看着她，“高中毕业后回来。”
那还好，贺兰诀安慰他：“时间过得很快的。” ↑返回顶部↑
初春的晚风轻轻吹拂，透澈圆月周身萦绕着淡淡云翳，贺兰诀抬头看看月亮，再看看四周打闹流散的高中生，笑声和说话打闹声，伴随着路过的车声和嘈杂混在一起。
“廖敏之，春天到了耶。”她跟他说话，“学校的迎春花，玉兰花，桃花全都开了。”
她揪着他的衣角，顺着风扬了扬，笑嘻嘻地：“虽然你听不见，但我觉得你完全可以开发个特殊用途，当个树洞先生也不错呀，班上同学应该都会很愿意跟你聊天。”
“hello，树洞先生。”
第29章
唐棠和贺兰诀一起去买文具, 两人很自然聊到廖敏之当护花使者这个话题。
主要也是担心付鲲鹏的再度出现，贺兰诀以某种心态很自然地接受了廖敏之的好意。
“这事你没告诉爸妈，也没告诉老师吧。”
“没有。”
就连打架的事情也没往外宣扬——都是十几岁的孩子, 没有人想把这件事闹大。
唐棠听说后也是惊得目瞪口呆：“看不出来, 他之前对你那么凶，我们还骂了个狗血淋头, 突然又峰回路转关心你，啧, 你们俩也挺奇怪的。”
“他很好啦，只是以前可能不够了解他，有很多小误会。”
贺兰诀瞒起了那天在廖敏之家里两人的对话，这是一个独属于两人的小秘密，她愿意永远保守他那天说的每一个字。
“都既往不咎啦？那你打算怎么报答他。”唐棠撞撞她, 挤眼睛, “以身相许？”
贺兰诀捏她的嘴, 语气娇羞：“讨厌，我不理你了。”
唐棠对这两人的进展颇有期待。
听说, 爱情最起初的伪装，就是奇怪的误会、莫名的敌对、相看两厌的冷淡, 像磁极交锋, 同名磁极的互斥, 至异名磁极的牢不可分。
贺兰诀抱了一大堆稀奇古怪的新文具回教室。
廖敏之也在清理自己上学期的笔记文具。他桌面实在是干净, 寥寥几只普通水笔, 笔记本也是自家超市卖的平价薄页速记本，比起贺兰诀的花团锦簇简直是寒酸。
贺兰诀看他在换录音笔的电池, 想起里头还存着上学期她骂他的录音——不过几乎没见他用过这只录音笔。
“你会用它记录老师讲课吗？”
“很少。”他慢悠悠回她, 拂去笔上灰尘, “不实用。”
录音棒的确可以记录课堂声音，老师的讲课或者一些重要讲话，廖敏之可以调节录音笔的音量，回放录音，但他高频损失太多，听不见的音频依旧听不见，听得见的音频照例也听不懂。
声音不是文字，他无法单纯依靠音频听懂，还有结合口型、表情，甚至是环境。
“我爸，送的礼物，一直放着。”
这支笔是廖军去日本的第一年，特意寄给他的生日礼物，本意是辅助他的高中学业，廖敏之接受父亲的心意，一直扔在课桌上，没锁在柜子里吃灰。
贺兰诀想了想，小心翼翼地问他：“你爸爸走了很久吗？”
“两年。”他看着她，“高中毕业后回来。”
那还好，贺兰诀安慰他：“时间过得很快的。” ↑返回顶部↑