第34节（2 / 4）
就是普通聊天的那种说话，以前的时秋基本上在一群人中间只是负责被围住，并且提到他他会回应的角色，别人会由于他这种性格, 会忍不住把自己的事情都全部说出来，就像是把时秋当中忏悔台或者心灵烦恼回收站那样。
现在的时秋已经开始参与其中，并不是单纯聆听, 单纯回应，而是, 开始会提出自己的建议了……
“最近我总是忍不住发脾气, 看到我妈进我房间我就生气, 而且我觉得我房间很整齐不需要整理，她硬是要帮我整理！时秋，你觉不觉得她很麻烦！”一个学生在时秋旁边嘟囔着说话，这些话在别人那里绝对会听到各种劝解，但是在时秋面前，他会让你感觉被包容，即使自己内心知道自己发脾气是不太对的，但是和时秋说这些青春烦恼后似乎可以缓解自己内心的焦躁。
时秋：青春期的烦恼？
“确实呢，隐私被看光光后会有点小烦恼呢。”时秋淡淡的开口。这位同学看时秋竟然同意他的话，于是便开始兴奋的说了起来。
“对吧，你也是这么想的吧？而且我妈最喜欢做的就是把我放在原地东西收拾到我不知道的地方去！别人还觉得那是我妈爱我的表现，我都委屈死了！时秋你也是这样吗？”这位同学已经开始在时秋身上求取认同感了。
“啊，我的妈妈比较忙，基本不帮我收拾房间的。所以我的房间都是自己收拾的。”时秋不等这位同学继续说自己妈妈怎么好心办坏事，他提议：“也许以后你把你需要的东西都放在柜子里，你妈妈没看到就不会帮你收拾这些东西了。”
基本上大多数普通家庭的母亲看到孩子房间里一切摆放不规整的东西，都会忍不住上前收拾一番，回来可能还会抱怨自己孩子怎么不收拾房间，并且认为自己帮忙收拾后还被孩子这么顶撞，会更加生气，觉得自己的劳动成果不被自己身上掉下的宝贝肉珍惜。
“哎，时秋你妈妈真好啊，我妈妈是家庭主妇，特别闲！而且如果我有那么多柜子就好了，可是即使有柜子我也喜欢随手能拿到东西啊，塞进柜子里我就懒得拿了。”因为得到建议，家里的大人又经常发火不听他说话，这位同学的抱怨也越来越大，甚至越发的觉得是自己母亲不对了。
“嗯……也许你能和你妈妈沟通一下。”时秋没遇上这种情况，对于这位同学诉说的也有点不知道怎么提意见。加上他一般只会听，不会说，所以导致现在他觉得自己也要跟着这位同学一起烦恼起来了。
“如果她听我说话还好，她根本不听！我说要尊重我隐私权，她竟然来了句‘你是我小孩哪有什么隐私权’，哦，气死我了！难道说我是她小孩的话，她说什么我都要听啊！！”这同学越说越来气，以至于声音也不小心大了起来，旁边的同学听到后也非常有认同感，纷纷过来一起加入讨论。
被周围同学的讨论搞得满脑子混乱，可是时秋在听他们说话的时候也发现了一点……
就是，这些抱怨的同学，很多都是没有帮忙做家务的。
于是也就形成了一个死循环，妈妈觉得你没有帮忙只会添乱，你却觉得自己特别委屈特别有道理，房间虽然是你的，但房子是家长买的。因此只会说而不会做的同学的想法也会被妈妈忽视。这些妈妈才不跟你谈尊重，毕竟你看起来也没多尊重妈妈。
这是家长和孩子双方都有问题啊，家长忽视孩子的青春期想法，孩子不理解父母辛苦，双方都需要各打一巴掌。
然而时秋想说点什么，却发现同学们越讨论越激情，甚至抱怨家长的话题已经被他们歪了楼，开始在说电视剧情节的事情。时秋完全错过了说话的时机。
时秋：……？？
“小秋，你在做什么？”时秋因为已经加入不近话题之后，有点忧伤的说要去上厕所，然而上完厕所后，他就站在了走廊上抬头看教学楼外的天空，心情非常惆怅。这时候肖俊见时秋终于一个人了，才走了过来。
“我在看天空。”时秋正在脑袋放空，他双手放在走廊半露的围墙扶栏上方，然后歪着头靠了过去，看向肖俊，“我觉得能当老师的人真不简单。”
虽然不是说每个老师都有机会听到学生们如此靠近生活的诉说，但就像在家里和家长会有矛盾，学生和老师的相处应该也不会是想象中的那么简单。
毕竟人和人之间会发生交集，本身就已经是不一般的事情了。
“小秋，你别想这么多，你才初一。”肖俊靠近时秋，他也学着时秋的动作，然后把头转向了时秋那里，但是由于他的身高比较高，所以弯着要的幅度更大了。
肖俊和时秋一直在一起，似乎也能慢慢知道时秋在想什么了。
按照时秋的思维，他现在大概就是在烦恼怎么当老师的问题吧？
但肖俊觉得时秋并不需要太过于烦恼，时秋虽然在他心目中是最好的，但终究还是有不擅长的事情啊，对于不擅长的东西，愿意去解决是很好的事情，但这件事情并不是着急就有用的吧？因为这事导致心情越来越差就不好了。
而且随着学习得越来越多，肖俊也发现学习完全是学不完的东西，所以看着时秋才初一的年纪，就想的那么远，这让他单纯觉得有点累得慌。
逐渐已经有了自己想法的肖俊，也开始能够让时秋主动诉说了。
时秋觉得肖俊说的对，他才初一，需要学习的东西还很多，而且现在他知道自己适合聆听，其实也可以学习怎么用正确的理念去引导别人，而不是嘴上说着一些大家都懂，却听得厌烦了的道理。
所以自己还是得成为一个更好的人才行呢。
时秋非常快速的排解完刚才由于交流失败而郁闷的情绪，然后对肖俊笑了笑：“肖俊，谢谢你。” ↑返回顶部↑
现在的时秋已经开始参与其中，并不是单纯聆听, 单纯回应，而是, 开始会提出自己的建议了……
“最近我总是忍不住发脾气, 看到我妈进我房间我就生气, 而且我觉得我房间很整齐不需要整理，她硬是要帮我整理！时秋，你觉不觉得她很麻烦！”一个学生在时秋旁边嘟囔着说话，这些话在别人那里绝对会听到各种劝解，但是在时秋面前，他会让你感觉被包容，即使自己内心知道自己发脾气是不太对的，但是和时秋说这些青春烦恼后似乎可以缓解自己内心的焦躁。
时秋：青春期的烦恼？
“确实呢，隐私被看光光后会有点小烦恼呢。”时秋淡淡的开口。这位同学看时秋竟然同意他的话，于是便开始兴奋的说了起来。
“对吧，你也是这么想的吧？而且我妈最喜欢做的就是把我放在原地东西收拾到我不知道的地方去！别人还觉得那是我妈爱我的表现，我都委屈死了！时秋你也是这样吗？”这位同学已经开始在时秋身上求取认同感了。
“啊，我的妈妈比较忙，基本不帮我收拾房间的。所以我的房间都是自己收拾的。”时秋不等这位同学继续说自己妈妈怎么好心办坏事，他提议：“也许以后你把你需要的东西都放在柜子里，你妈妈没看到就不会帮你收拾这些东西了。”
基本上大多数普通家庭的母亲看到孩子房间里一切摆放不规整的东西，都会忍不住上前收拾一番，回来可能还会抱怨自己孩子怎么不收拾房间，并且认为自己帮忙收拾后还被孩子这么顶撞，会更加生气，觉得自己的劳动成果不被自己身上掉下的宝贝肉珍惜。
“哎，时秋你妈妈真好啊，我妈妈是家庭主妇，特别闲！而且如果我有那么多柜子就好了，可是即使有柜子我也喜欢随手能拿到东西啊，塞进柜子里我就懒得拿了。”因为得到建议，家里的大人又经常发火不听他说话，这位同学的抱怨也越来越大，甚至越发的觉得是自己母亲不对了。
“嗯……也许你能和你妈妈沟通一下。”时秋没遇上这种情况，对于这位同学诉说的也有点不知道怎么提意见。加上他一般只会听，不会说，所以导致现在他觉得自己也要跟着这位同学一起烦恼起来了。
“如果她听我说话还好，她根本不听！我说要尊重我隐私权，她竟然来了句‘你是我小孩哪有什么隐私权’，哦，气死我了！难道说我是她小孩的话，她说什么我都要听啊！！”这同学越说越来气，以至于声音也不小心大了起来，旁边的同学听到后也非常有认同感，纷纷过来一起加入讨论。
被周围同学的讨论搞得满脑子混乱，可是时秋在听他们说话的时候也发现了一点……
就是，这些抱怨的同学，很多都是没有帮忙做家务的。
于是也就形成了一个死循环，妈妈觉得你没有帮忙只会添乱，你却觉得自己特别委屈特别有道理，房间虽然是你的，但房子是家长买的。因此只会说而不会做的同学的想法也会被妈妈忽视。这些妈妈才不跟你谈尊重，毕竟你看起来也没多尊重妈妈。
这是家长和孩子双方都有问题啊，家长忽视孩子的青春期想法，孩子不理解父母辛苦，双方都需要各打一巴掌。
然而时秋想说点什么，却发现同学们越讨论越激情，甚至抱怨家长的话题已经被他们歪了楼，开始在说电视剧情节的事情。时秋完全错过了说话的时机。
时秋：……？？
“小秋，你在做什么？”时秋因为已经加入不近话题之后，有点忧伤的说要去上厕所，然而上完厕所后，他就站在了走廊上抬头看教学楼外的天空，心情非常惆怅。这时候肖俊见时秋终于一个人了，才走了过来。
“我在看天空。”时秋正在脑袋放空，他双手放在走廊半露的围墙扶栏上方，然后歪着头靠了过去，看向肖俊，“我觉得能当老师的人真不简单。”
虽然不是说每个老师都有机会听到学生们如此靠近生活的诉说，但就像在家里和家长会有矛盾，学生和老师的相处应该也不会是想象中的那么简单。
毕竟人和人之间会发生交集，本身就已经是不一般的事情了。
“小秋，你别想这么多，你才初一。”肖俊靠近时秋，他也学着时秋的动作，然后把头转向了时秋那里，但是由于他的身高比较高，所以弯着要的幅度更大了。
肖俊和时秋一直在一起，似乎也能慢慢知道时秋在想什么了。
按照时秋的思维，他现在大概就是在烦恼怎么当老师的问题吧？
但肖俊觉得时秋并不需要太过于烦恼，时秋虽然在他心目中是最好的，但终究还是有不擅长的事情啊，对于不擅长的东西，愿意去解决是很好的事情，但这件事情并不是着急就有用的吧？因为这事导致心情越来越差就不好了。
而且随着学习得越来越多，肖俊也发现学习完全是学不完的东西，所以看着时秋才初一的年纪，就想的那么远，这让他单纯觉得有点累得慌。
逐渐已经有了自己想法的肖俊，也开始能够让时秋主动诉说了。
时秋觉得肖俊说的对，他才初一，需要学习的东西还很多，而且现在他知道自己适合聆听，其实也可以学习怎么用正确的理念去引导别人，而不是嘴上说着一些大家都懂，却听得厌烦了的道理。
所以自己还是得成为一个更好的人才行呢。
时秋非常快速的排解完刚才由于交流失败而郁闷的情绪，然后对肖俊笑了笑：“肖俊，谢谢你。” ↑返回顶部↑